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Biblioteca Digital
Juguetes toxicos, ¿como identificarlos?
Biblioteca Digital - Aprendizaje del niño



Si bien es de público conocimiento que hace un año se dio una alarma por la toxicidad de ciertos juguetes, no solo de los económicos sino también de importantes marcas, queremos resaltar que aún hoy los padres deben tener precaución con los juguetes que adquieren, en base a las dos notas de acontinuacion...

 
El niño de 6 a 9 Años.
Biblioteca Digital - Pedagogía

Como estimularle a través del juego de 6 a 9 años.

6-a-901En esta etapa el niño/a empieza a asumir pequeñas responsabilidades; su memoria y su atención son mucho mayores, conversa con fluidez, consolida sus capacidades lecto-escritoras y se muestra más independiente, aunque todavía necesita mucha ayuda del adulto para organizar su vida y tomar decisiones. Sigue disfrutando mucho con la actividad lúdica; el juego simbólico y de movimiento aún tiene un papel relevante, pero se incrementa considerablemente el interés por los juegos de reglas, las manualidades, las construcciones y los videojuegos.

 
Niño de 1 a 2 / 3 a 3 años.
Biblioteca Digital - Pedagogía

Como estimularle a través del juego de 1 a 3 años.

1-3anyosEn estos primeros años pasa de ser bebé a niño/a y, para esta transformación, ha de superar importantes cambios y aprendizajes en todas las facetas de su desarrollo: lenguaje, razonamiento, afectividad, socialización y coordinación de movimientos. Durante los primeros tres años de vida, el desarrollo cerebral y la capacidad de aprendizaje son mucho mayores que en otras etapas. Es fundamental, por lo tanto, además de proporcionarle juguetes variados, que dediquemos mucho tiempo a interactuar con él /ella a través de distintos tipos de juegos.

 
El bebé de 0 a 6 / 6 a 12 Meses.
Biblioteca Digital - Pedagogía

Como estimularle a través del juego de 0 a 12 meses.

0-1anyosmamiDurante el primer año de vida del niño/a, la percepción sensorial, la manipulación, la coordinación de movimientos y los primeros contactos con las personas de su entorno, son los principales ámbitos de aprendizaje, estimulación y juego. Los juguetes de primera infancia son muy variados y pueden ser un excelente aliado para dar a conocer al bebé, de forma placentera y segura, el mundo que le rodea...

 
Niño de 3 a 6 años
Biblioteca Digital - Pedagogía

Como estimularle a través del juego de 3 a 6 años.

3-6anyosDespués de los 3 años de edad, el niño/a comienza una etapa de cierta autonomía y autosuficiencia. El colegio y los amigos entran a formar parte de su experiencia diaria y sus capacidades tanto cognitivas, como comunicativas o motoras, empiezan a percibirse como algo más elaboradas o controladas. Juego y vida cotidiana van estrechamente unidos; los niños/as, en todas las situaciones y contextos tienden a experimentar, entender y aprender jugando.

 
Guia de estimulación recomendadas por edad.

A continuación haremos reseñas sobre la estimulación del niño por edades, la idea de estos artículos es como principal fin explicar reglas básicas del porqué de un juguete, y la influencia del juego como descubrimiento necesario para el desarrollo del mismo.

Pretendemos que los padres tomen conciencia que ciertos juguetes no son solamente una forma de entretenerlos sino de crear nuevas experiencias y están directamente relacionada con la edad y no el gusto de una persona que ya adquirió todas estas experiencias.

Con los años siendo testigos del momento de la compra del juguete para un niño, observamos a los padres a veces discriminar juguetes por complejidad, precio, si es Licenciado por alguna compañía o simplemente le gusta a ellos, sin tener en cuenta todos los factores por edad que se comentarán a continuación y que forman parte del crecimiento.


 
Los derechos de los niños
Biblioteca Digital - Aprendizaje del niño

La importancia de los derechos de las niñas y los niños

Los Derechos de los niñosA finales de 1989 la Organización de la Naciones Unidas (ONU) aprobó la convención de los derechos del niño, que tiene por objeto fundamental garantizar la sobrevivencia de las niñas y los niños y responsabilizar a los gobiernos y a la sociedad del respeto a los derechos y dignidad de las niñas y niños del mundo. Estos derechos que tienen los infantes giran básicamente en torno a la alimentación, la salud, la educación, el vestido, la vivienda, el afecto, el respeto, el recreo, la identidad y la nacionalidad.

Los adultos somos los responsables de promover y vigilar el ejercicio de los derechos de los niños en la familia, la escuela, la comunidad y la sociedad en general. De nosotros depende alimentarlos, vestirlos, educarlos, darles afecto y todo lo necesario para favorecer su desarrollo.

 
Psicomotricidad
Biblioteca Digital - Aprendizaje del niño

La capacidad del bebé para controlar sus movimientos

Algunos de los cambios que se pueden apreciar en los bebés durante su crecimiento están relacionados con la capacidad de controlar los movimientos corporales, esta aptitud, llamada psicomotricidad, permite el control del cuerpo y la exploración del mundo. Se desarrolla junto con la coordinación de los movimientos corporales que estimulan la respiración y la circulación de la sangre, además de fortalecer los huesos y los músculos.

 
Sano crecimiento del niño
Biblioteca Digital - Aprendizaje del niño

El crecimiento sano de los niños depende en gran medida del tipo de cuidados y atenciones que les proporcionen los adultos desde antes del nacimiento y durante los primeros años de vida.

Nos referimos al sano crecimiento cuando un niño aumenta de peso y talla de acuerdo con su edad, se alimenta bien y las enfermedades que presenta son propias de su edad; por ello es necesario llevar un control médico de peso, talla y vacunas.

 


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